桑の実工房　日々の綴り

第8回職員研修を12月22日（水）17時より桑の実工房で行いました。
今回は他事業所から事業所内での支援方法・支援の質に関しての相談があり、
Ｈさんが体験参加となりました。

＜講師スライドより・前回復習＞
行動問題の機能的アセスメントを行った後、
主に以下の4つを決める。

①適切な行動、置き換えられる行動を何にするか＜目標の行動＞
②適切な行動が起こりやすい状況（Ｅ）・きっかけ（Ｄ）にどんな配慮をするか。
③適切な行動、置き換えられる行動が起こったら　どう対応するか（Ｃの検討）
④行動問題が起こらないようにどのような配慮が必要か（Ｄ・Ｅの配慮）

今回はグループワークで支援マニュアルシートの作成。
それぞれのグループの支援検討内容は
「作業工程を誤って進める」
「特定職員に対する注意獲得」
「不特定多数からの注意獲得」に対する支援の検討

具体的な支援内容を、どの職員が関わっても分かるように
本人は　いつ・どのようなことを行うのか
職員の支援内容は　いつ支援するか・誰が支援するのか・どのような支援をするのか
議論を重ねてシートへ書き込み。

どの職員も支援内容が分かるように、単に話すだけでなく
具体的内容をシートに書き留める。
そして、そのシートを現場で実際に活用する。
大切な時間を過ごしている。研究会として作っているのだと実感します。

どのグループも一つの課題を、突き詰めて考えの意見交換。
日々、なかなか持てない時間。
一人の利用者の課題を職員で突き詰めて考える。
なお、そこには専門的な視点からの助言を受けられる。
支援者としての根っこの力を蓄えています。

各グループで支援マニュアルシート完成。
倉光講師の適切な言葉の置き換え、置き換えながらの助言。
目標の書き方、行動で記すことなど、明確な指摘です。

さて、今回実践に活用できる支援シートができました。
いかに実践につなげるか。
実践を強く意識して欲しいと思います。
次回の報告が楽しみです。

皆さん、お疲れさま。
倉光先生、ありがとうございました。
次回は1月26日（水）17:00～　桑の実工房です。